الفرض الكتابي رقم 1 الأسدس الثاني

الفرض الكتابي رقم 1 الأسدس الثاني   \الأولى ثانوي إعدادي                                                     الأستاذ : أمين صادقي

- الرقم الترتيبي :

- القسم :

- الاسم الكامل :

- مادة اللغة العربية

  جلست على شرفة المنزل صباحا لأتأمل العراك المستمر في ساحة المدينة، و أسمع جلبة الشوارع ... اقترب مني صبي ابن خمس سنوات يرتدي أسمالا بالية و يحمل على منكبيه طبقا عليه باقات الزهور... وبصوت ضعيف يخفضه الذل الموروث و الانكسار الأليم قال: -أتشتري زهرا يا سيدي؟ فنظرت الى وجهه الصغير( المصفر)، و تأملت عينيه المكحولتين بأخيلة التعاسة والفقر، ثم ابتعت بعض زهوره بغية ابتياع محادثته... و لما خاطبته بكلمات لطيفة استأمن و استأنس و نظر إلي مستغربا لأنه مثل أترابه الفقراء لم يتعود إلا الكلام الخشن من أولئك الذين ينظرون غالبا إلى صبية الأزقة كأشياء قذرة لا شان لها و ليس كنفوس مكلومة بأسهم الدهر. و سألته إذ ذاك قائلا:  ما اسمك؟ - فأجاب و عيناه مطرقتان إلى الأرض: اسمي فؤاد. - قلت: أين والدك؟ فهز رأسه الصغير كمن يجهل معنى الوالد...

  المجموعة الكاملة لمؤلفات جبران خليل جبران – دار الجيل 1991 -1 ط بتصرف

I- القراءة (08ن) :

1-مجال النص:           - حضاري []               - اجتماعي []                                

2-حدد نوع النص:..... ..............................................................................................................................

3- اشرح ما يلي: {بالمرادف}-أسمال:....................... – ابتعت:..............................

4 – لماذا ابتاع السارد الزهور من الصبي؟.............………..........…………………....…………............

5-استخلص الحدث العام  للنص:.............................................................................................. ............................................................…….........................................……………………..........…………................

6- استخرج من النص ما يلي :

الشخصيات	الزمان	المكان

7-ما موقفك من أطفال الشوارع؟...............................................................................

..............................................................................................................................................................................................................

 II- الدرس اللغوي(06ن) :

1-اضبط بالشكل التام الكلمات المسطر تحتها داخل النص. 

2- أستخرج من النص ما يلي: 

فعل مضارع مجزوم	علامة جزمه	أداة جزمه

3- إملأ الجدول بما يناسب من النص:

المعرفة	معرف بأل	معرف بالإضافة	اسم علم	معرف بالنداء
نوعها

4 –استخرج من النص: ضميرا متصلا:.........................- اسم إشارة دال على البعيد:........................

أعرب ما يلي: لن أتهاون:............................................................................................

III- التعبير و الإنشاء(06ن)  :

 اقرأ القصاصة ثم أجب عن المطلوب منك : - مجال القصاصة / موضوعها. - اقترح عنوانا بديلا للقصاصة. – الأمكنة- الزمان. -الأشخاص و الجهات المعنية - اكتب تعليقا مختصرا حول موضوع القصاصة.

تشغيل الفتيات القاصرات بين مرارة الواقع ورهانات التشريع

هشام احرار، نشر في جريدة العلم يوم: 04 - 07 – 2011

 القرى النائية بأزيلال بؤرة لتصدير الطفلات الصغيرات للخدمة في البيوت والمقاهي والوجهة هي الدار البيضاء وباقي المدن الكبرى .احتفل العالم أخيرا ومن ضمنه المغرب باليوم العالمي لمحاربة تشغل الأطفال ، وهي مناسبة سنوية للوقوف على الإنجازات التي حققتها الدول لمحاربة تلك الظاهرة والتحسيس بمخاطرها وهل بذلت مجهودات كافية للحد منها. وكان شعار الاحتفال هذه السنة "أطفال في أشغال خطيرة".